本网11月3日讯(通讯员 黄明 图片：宋子晴，李睿琛)为改善和提高小规模学校数学教学教研，建立片区校际联盟教研共同体，有针对性的指导暮云片区小规模学校数学教师的课例研修水平，推进义务教育均衡发展，让新课标理念在课堂的落地实施。11月1日下午，长沙市天心区暮云片区校际联盟数学教研交流活动在天心区暮云小学开展。

　　天心区教育科学研究中心小教室主任、小学数学教研员刘旺、暮云片片长、南塘小学校长李熠以及青园许兴小学校长肖志雄、丰城小学校长王效、三兴小学校长刘松和和学校数学教师一起出席本次教研活动。

　　“暮小全体师生对各位的光临指导表示热烈的欢迎!感谢大家情系暮云教育，传经送宝，支持、助力、提高学校数学教学教研水平。希望全体教师认真学习专家和优秀教师的先进教学理念和教学方法，不断提高和完善自己的教学水平，让学习真正的发生。”暮云小学校长李胜的致辞。

　　天心区青园柒祥小学李玉冬老师送教精彩课例《巧用“1”解决问题》。李老师的课例设计和执教非常有深度，紧紧的扣住问题的本质，在变与不变中悟出解决工程问题的方法;有温度，眼睛里始终装着学生，鼓励学生大胆质疑，引导学生一步一步的学习，学生在学习中体会到了数学学科特有的魅力。

　　天心区暮云小学数学教研组长黄明老师执教课例“表内乘法一《用乘法和加法类比解决问题》”，黄老师紧紧扣住乘法和加法解决问题的本质，帮助学生建立解决问题的两个模型，一是“求几个几是多少用乘法更简便”，二是“求几和几的和用加法计算”;学生通过经历解决问题的研究过程，逐渐体会和掌握解决问题的一般步骤并能熟练运用。

　　为了提高小规模学校的数学教师教学教研水平，天心区教育科学研究中心小教室主任、小学数学教研员刘旺传经送宝，为现场全体数学老师带来了微讲座“建立校际联盟教研体——共研共享共成长”。从“教什么、怎么教、教得怎样”三个方面介绍了如何开展教学研究;同时为小规模学校数学教研指引方向，提出宝贵建议：一是鼓励全员开展“微问题”研究(全员研究，找方法);二是学科组(或校际联盟)联手开展“微课题”研究;三是建立校际联盟教研体，共研共享共成长。

　　本次教研活动在教科中心和教研员的引领下，为学校数学教师们的成长搭建了相互学习、相互交流的平台，实现了以研促教、以教促研的良好氛围。我们深知：只有深入地研读教材探究教法、不懈地追求高效课堂，才能使教学质量得到显著提升。相信本次教研活动对于教师们今后的数学课堂教学及微课题等教育研究，会有更大的启发与收获。